{"id":7764,"date":"2021-04-13T16:15:00","date_gmt":"2021-04-13T20:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bi.mtess.gov.py\/v1\/?p=7764"},"modified":"2021-04-13T16:15:00","modified_gmt":"2021-04-13T20:15:00","slug":"mtess-remitio-buenas-practicas-de-paraguay-a-la-unidad-ejecutora-del-plan-regional-de-mercosur-de-erradicacion-de-trabajo-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/?p=7764","title":{"rendered":"Mtess remiti\u00f3 buenas pr\u00e1cticas de Paraguay a la Unidad Ejecutora del Plan Regional de Mercosur de Erradicaci\u00f3n de Trabajo Infantil"},"content":{"rendered":"

La Recomendaci\u00f3n N\u00b02\/21 del
\nConsejo del Mercado Com\u00fan ha considerado la \u201cDeclaraci\u00f3n de los
\nMinistros y Altas Autoridades Nacionales del Mercosur sobre la
\nproblem\u00e1tica de Trabajo Infantil y Trabajo Adolescente no protegido
\nen emergencia sanitaria por el COVID-19\u201d, recomendando promover las
\nmedidas, que el Mtess ha priorizado, como promover:<\/span><\/p>\n

1\u00b0<\/strong>
\nGenerar las acciones necesarias para prevenir y erradicar el trabajo
\ninfantil, contemplando las especificidades del contexto de la
\npandemia: El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social
\n(Mtess), a trav\u00e9s de la plataforma virtual del Servicio Nacional de
\nPromoci\u00f3n Profesional (SNPP), ha realizado el curso de capacitaci\u00f3n
\nen Estrategias de Erradicaci\u00f3n de Trabajo Infantil, con 120 horas,
\nsiendo un curso de especializaci\u00f3n con dos ediciones en el a\u00f1o
\n2020. En el a\u00f1o 2021, sobre el Trabajo Adolescente Protegido, se
\nlanza el curso sobre el Registro del Adolescente Trabajador, con una
\ncarga horaria de 40 horas, con el prop\u00f3sito de fomentar la inclusi\u00f3n
\nen las empresas de los adolescentes de un modo seguro y formal.<\/span><\/p>\n

2\u00b0
\n<\/strong>Compartir informaci\u00f3n que muestre el v\u00ednculo entre los efectos
\nde la pandemia y las posibilidades de emergencia y\/o continuidad de
\ntrabajo infantil: Adem\u00e1s de las campa\u00f1as comunicacionales, y
\nlanzamiento del 2021 como A\u00f1o Internacional de Eliminaci\u00f3n del
\nTrabajo Infantil y Protecci\u00f3n del Trabajo Adolescente, la decisi\u00f3n
\nde realizar el curso de capacitaci\u00f3n de 120 horas para mayor
\ndifusi\u00f3n con mas de 1.500 participantes.<\/span><\/p>\n

Desde
\nla Direcci\u00f3n General de Protecci\u00f3n de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia, se
\nha incorporado de forma efectiva la mediaci\u00f3n de trabajo adolescente
\npara cobro de haberes con apoyo a la intermediaci\u00f3n laboral.<\/span><\/p>\n

3\u00b0<\/strong>
\nDifundir en las zonas fronterizas materiales comunicacionales
\nespec\u00edficos con el fin de informar y sensibilizar a la poblaci\u00f3n
\nsobre la problem\u00e1tica: En el a\u00f1o 2020, dentro del Plan Nacional de
\nTrata Integral que ha sido aprobado, el Ministerio de Trabajo, Empleo
\ny Seguridad Social y espec\u00edficamente la Direcci\u00f3n General de
\nProtecci\u00f3n a la Ni\u00f1ez y Adolescencia como representante en la Mesa
\nInterinstitucional coordinada por la Canciller\u00eda, ha incluido el
\nTrabajo Infantil y espec\u00edficamente dada la visibilidad de los ni\u00f1os,
\nni\u00f1as y adolescentes en situaci\u00f3n de retorno sin acompa\u00f1amiento,
\nha dejado en evidencia que se encontraban tanto en peores formas de
\ntrabajo infantil como otros en trabajo infantil peligroso, por lo que
\nse han priorizado programas y reactivaci\u00f3n de mesas en zona de
\nfrontera.<\/span><\/p>\n

4\u00b0<\/strong>
\nIntercambiar experiencias exitosas para evitar el abandono escolar,
\nas\u00ed como cualquier otro fen\u00f3meno que desfavorece las trayectorias
\neducativas de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes: El cambio importante
\nque se ha llevado adelante con el cambio de las clases a virtuales en
\nel 2020, ha sido modificado en el a\u00f1o 2021 con el sistema de
\n\u201cburbujas\u201d, con clases presenciales y virtuales por grupos, con
\ndistanciamientos y cuidados.<\/span><\/p>\n

En
\ncuanto a la educaci\u00f3n no formal, el Ministerio de Trabajo, Empleo y
\nSeguridad Social, a trav\u00e9s del Servicio Nacional de Promoci\u00f3n
\nProfesional (SNPP) como el Sistema Nacional de Formaci\u00f3n y
\nCapacitaci\u00f3n Laboral (Sinafocal), han pasado las capacitaciones a la
\nmodalidad virtual, con clases online, como por v\u00eda telef\u00f3nica,
\ndonde j\u00f3venes y adolescentes se encuentran cursando capacitaciones
\nlaborales.<\/span><\/p>\n

El
\nPrograma de Entrenamiento Laboral Protegido, donde adolescentes
\nrealizan capacitaciones con pr\u00e1cticas laborales, han continuado con
\nlos requisitos de cuidados exigidos por bioseguridad.<\/span><\/p>\n

5\u00b0<\/strong>
\nCompartir estrategias de fiscalizaci\u00f3n y verificaci\u00f3n del
\ncumplimiento de las regulaciones laborales relacionadas con la
\nprevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n del trabajo infantil y protecci\u00f3n del
\ntrabajo adolescente: La m\u00e1xima autoridad ha tomado la determinaci\u00f3n
\nde implementar el Procedimiento de Inspecci\u00f3n y Sumario en caso de
\nhallazgos de Trabajo Infantil o Trabajo Adolescente en situaci\u00f3n de
\nriesgo, donde ya se ha tenido las primeras intervenciones como casos
\nque han llegado a sumarios administrativos y multas, con la
\nparticipaci\u00f3n del Ministerio de la Defensa y el Ministerio Publico
\nde forma coordinada con el Ministerio de la Ni\u00f1ez y Adolescencia.<\/span><\/p>\n

6\u00b0<\/strong>
\nCompartir pol\u00edticas de seguridad social exitosas en cuanto a la
\nsalud y seguridad social: El Ministerio de Trabajo, Empleo y
\nSeguridad Social, ha sustanciado los pedidos de suspensiones de
\ncontratos para que los trabajadores puedan acceder al pago de
\nsubsidio a trav\u00e9s del Instituto de Previsi\u00f3n Social, con la
\ninformatizaci\u00f3n del sistema de Obrero Patronal trabajando en red.<\/span><\/p>\n

7\u00b0<\/strong>
\nCompartir medidas y estrategias que puedan mitigar el impacto de la
\npandemia en la econom\u00eda y reducir el riesgo de revertir los avances
\nque se han logrado en la reducci\u00f3n del trabajo infantil : Se ha
\nremitido tanto la experiencia de la Estrategia Nacional de
\nErradicaci\u00f3n de Trabajo Infantil y Protecci\u00f3n del Trabajo
\nAdolescente 2019-2024, coordinada por la Conaeti de forma tripartita,
\ncon ejes e indicadores de seguimiento.<\/span><\/p>\n

Del
\nmismo modo, el procedimiento establecido por la Resoluci\u00f3n MTESS
\nN\u00b0217\/2, donde se establece la prontitud requerida como la
\nposibilidad de cierre del local. Todo el proceso tiene el seguimiento
\nen la \u201cGu\u00eda de Instrucci\u00f3n para inspectores del trabajo en casos
\nde trabajo infantil y\/o trabajo adolescente\u201d.<\/span><\/p>\n

8\u00b0<\/strong>
\nCompartir buenas pr\u00e1cticas sobre protocolos de bioseguridad en
\nambientes laborales de manera a garantizar el trabajo adolescente
\nprotegido al momento de retorno al trabajo: El Programa de
\nEntrenamiento Laboral Protegido, considerando que el programa de
\nformaci\u00f3n para adolescentes ha tenido que permanecer sin continuidad
\nen per\u00edodos m\u00e1s severos de la cuarentena inteligente, ha procurado
\nla instrucci\u00f3n permanente de los beneficiarios para la permanencia
\ntanto en la escuela como en las empresas de acogida.<\/span><\/p>\n

9\u00b0<\/strong>
\nDise\u00f1ar e intercambiar estrategias integrales de prevenci\u00f3n y
\nerradicaci\u00f3n del trabajo infantil y protecci\u00f3n del trabajo
\nadolescente referidas a pol\u00edticas de trabajo y empleo, respetando
\nlas normas fundamentales del trabajo, el desarrollo productivo,
\npol\u00edticas distributivas, y, especialmente, el fortalecimiento de los
\nsistemas de protecci\u00f3n de derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes
\nuna vez finalizada la pandemia: Desde la Direcci\u00f3n General de
\nProtecci\u00f3n de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia, se ha dise\u00f1ado el curso
\nde capacitaci\u00f3n virtual sobre el Registro del Adolescente
\nTrabajador, con la perspectiva de inclusi\u00f3n de los adolescentes en
\nla empresa de modo a promover el trabajo adolescente protegido como
\nuna forma de erradicaci\u00f3n del trabajo infantil.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Desde la Direcci\u00f3n General de Protecci\u00f3n de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia, como Punto Focal en la Unidad Ejecutora del Plan Regional de Mercosur de Erradicaci\u00f3n del Trabajo Infantil, la directora general de la Direcci\u00f3n de Protecci\u00f3n de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia Abg. Mariela G\u00f3mez, en las comunicaciones preliminares de la reuni\u00f3n del plan ha remitido buenas pr\u00e1cticas de Paraguay.<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7764","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"depicter-thumbnail":false},"uagb_author_info":{"display_name":"Lucas Santacruz","author_link":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/?author=7"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Desde la Direcci\u00f3n General de Protecci\u00f3n de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia, como Punto Focal en la Unidad Ejecutora del Plan Regional de Mercosur de Erradicaci\u00f3n del Trabajo Infantil, la directora general de la Direcci\u00f3n de Protecci\u00f3n de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia Abg. Mariela G\u00f3mez, en las comunicaciones preliminares de la reuni\u00f3n del plan…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7764"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7764\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mtess.gov.py\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}